Uspješna obrana doktorske disertacije

Studentica VESNA LAVRIČ, upisana u studijski program Inovacije i održivo poslovanje u digitalnom društvu, u četvrtak, 9. srpnja 2026., uspješno je obranila doktorsku disertaciju pod naslovom 'Predictors of Teachers’ Attitudes Toward Blended Learning as an Educational Innovation in Secondary Education in China'. Disertaciju je izradila pod mentorstvom doc. dr. Marka Divjaka.

Doktorska disertacija 'Čimbenici koji predviđaju stavove nastavnika prema kombiniranom učenju kao pedagoškoj inovaciji u kineskom srednjoškolskom obrazovanju' proučava kako institucionalni, psihološki i kulturni čimbenici utječu na prihvaćanje kombiniranog učenja među nastavnicima. Istraživanje se temeljilo na podacima 107 srednjoškolskih nastavnika te 15 dubinskih intervjua. Rezultati pokazuju da najjači utjecaj imaju kulturni čimbenici, osobito usmjerenost na učenika te neke tradicionalne kineske vrijednosti, kao što su konfucijanski etos, vjernost idealima i humanost. Važnu ulogu ima i institucionalna podrška, prije svega podrška vodstva i organizacije, dok psihološki čimbenici kao cjelina nemaju izravan utjecaj, ali se ističe osobna inovativnost nastavnika. Disertacija utvrđuje da kulturne vrijednosti nisu nužno prepreka pedagoškim inovacijama, već ih mogu podupirati ako su nove prakse smještene u postojeći kulturni okvir. Nalazi nude važna polazišta za obrazovne politike, vođenje škola i osposobljavanje nastavnika u okruženjima koja se suočavaju s digitalnom transformacijom obrazovanja.

Iskrene čestitke novoj doktorici znanosti!

Na prvoj fotografiji slijeva nadesno: doc. dr. Sandra Kučina Softić (predsjednica povjerenstva), prof. dr. Vlasta Novak Zabukovec (članica povjerenstva), dr. Vesna Lavrič (diplomantica-doktorica), doc. dr. Marko Divjak (mentor).