Menadžment u socijali i obrazovanju

Možda ste već čuli za izreku: "Računovodstvo je jezik poslovnih ljudi." Poduzetnici i menadžeri svakodnevno donose različite poslovne odluke povezane sa svakodnevnim poslovanjem ili s planiranjem aktivnosti u budućnosti. Bankari ocjenjuju kreditnu sposobnost poduzeća na temelju godišnjih izvještaja, u njima traže informacije o tome koliko poduzeće uspješno i učinkovito posluje, te ocjenjuju njihovu platnu sposobnost. Informacije koje su pripremljene u različitim izvještajima, potrebno je razumjeti i ispravno upotrijebiti, a za to je pak potrebno poznavati osnove računovodstva i financija.

Na predmetu ćete se upoznati s osnovnim načelima računovodstva i financija za upravljanje poslovanjem. Upoznat ćete sva tri temeljna računovodstvena izvještaja, upoznati se s osnovama planiranja poslovanja, naučiti prosuđivati svoje poslovne partnere na temelju analize računovodstvenih izvještaja, te razumjeti kako oduke povezane s financiranjem poduzeća utječu na financijsku stabilnost poduzeća.

Na predmetu ćete upoznati različite statističke sadržaje, odnosno probleme. Mnogi praktični primjeri bit će vam predstavljeni s ciljem da naučite planirati i rješavati različite ekonomske probleme i poslovne odluke, dakle rješavati praktične primjere iz svakodnevnog života.

Naučit ćete računati različite statističke indekse, skupljati podatke u frekvencijsku podjelu, razumjet ćete znanstvene i stručne dokumente koji sadrže statističke analize podataka. Podatke ćete znati skupljati, sređivati, grafički prikazivati, analizirati i interpretirati, što je važno u području poslovnih procesa, te ih aplicirati u poslovnu praksu.

U svakodnevnom životu se konstantno susrećemo s projektima – zadatcima i djelatnostima, koje imaju točno određene ciljeve. Upravljanje projektima i projektna organizacija rada nije nikakav čarobni štapić, koji bi labavu skupinu bez točno određenih ciljeva i načina komunikacije na van i na unutra promijenila u tekući trak za izvedbu projekata. Upravljanje projektima zapravo znači najveću promjenu za one, koji projekt vode, te se od njih najviše i zahtjeva. Ovdje se ne radi o nekoj velikoj znanosti: osim detaljnog planiranja i poštivanja svih uvjeta, koje nam postavlja okolina, zahtjeva naime i mnogo discipline u praćenju odvijanja projekta te prije svega stalno prilagođavanje promjenama.

Što je to projekt? Kakav je dobar upravitelj projekta, koja znanja i karakteristike ima? Je li dovoljno da je velik stručnjak na sadržajnom području projekta? Od čega je sastavljen projektni plan i tko je odgovoran za pripremu projektnog plana? Kroz sadržaje predmeta te pomoću detektivske obrazovne igre razviti ćete kompetencije upravljanja projektima.

Inovacije, te s njima inovativno razmišljanje, nam pomažu oblikovati ključne poluge za početak razumijevanja dugoročnog razvoja poslovnih sistema. Inovativno razmišljanje nema neki stari početak, a nadajmo se, ni kraj. S pravilnim znanjem može svaki pojedinac, koji je ili želi uspješno krmiti između oluja poslovnog svijeta, naučiti i prihvatiti jedan od glavnih izvora za stvaranje dodane vrijednosti.

Tijekom predmeta Inovativni i inovacijski management saznati ćete kako učinkovito voditi inovativne procese, kako ih upoznati, prepoznati te oblikovati. Vizija predmeta je da u budućnosti svaki student može biti međunarodni inovativni ili inovacijski menadžer, čije znanje nije vezano samo na vlastitu okolinu, već je sposoban sa svojim znanjem prepoznati priliku, bez obzira na stupanj razvoja okoline, u kojoj se unutar neke poslovne organizacije i njenog procesa sam nalazi.

S izazovima osobnog menedžmenta se susrećemo svakodnevno. Navedimo samo neke: Kako organizirati vrijeme, kako bi u poslu i privatnom životu bili što učinkovitiji i zadovoljni? Kako se uhvatiti u koštac sa stresnim situacijama? Kako učinkovito komunicirati? Kako učinkovito rješavati konflikte? Kako što učinkovitije stjecati nova znanja i vještine, te kako razmišljati i djelovati što kreativnije? Kako što bolje ostvarivati svoje ciljeve?

Studenti ćete pri ovom predmetu razviti različite kompetencije te tako ne samo razumjeti značenje čimbenika, koji određuju osobnost i steći znanje za razumijevanje duševnih procesa, nego ćete se upoznati i s temeljnim pojmovima poslovne psihologije i socijalne psihologije poslovne organizacije, te steći znanje za upoznavanje socijalnog ponašanja u organizacijama.

Neprofitne organizacije (NPO) djeluju s različitim poslanstvima i u različitijim okruženjima koja na njih različito utječu. Za njihovo su djelovanje važne tako kultura u pojedinoj zemlji kao i nezadovoljene potrebe građana, poticanje i organiziranost države, broj organizacija. Neprofitne su organizacije veoma uključene u svoje poslovno okruženje. Znati moraju prepoznavati aktualne društvene probleme, pronalaziti rješenja za svoj opstanak ili pokretanje novih projekata te pri tomu cijelo vrijeme surađivati s drugima.

Na predmetu studenti uz studije primjera profitnih i neprofitnih organizacija rješavaju određene probleme te predlažu rješenja. Upoznaju se s pozadinom djelovanja neprofitnih organizacija, osnovnim pojmovima i najnovijim trendovima. Poznavanje osnovnih pojmova iz područja NPO-a i nekih teorijskih ishodišta je od ključnog značenja za opće znanje pri organiziranju i upravljanju neprofitnim organizacijama, pa tako i za uspješno stručno komuniciranje u ovom području. Također, studenti se upoznaju i s osnovnim informacijama o izvorima financiranja NPO-a te dobivaju uvid u zahtjevnost dobivanja sredstava za djelovanje NPO-a.

Na predmetu ćete se upoznati s različitim dobrim praksama u području međugeneracijskog povezivanja te ih i sami istraživati. Zanimat će nas i vaša iskustva o suradnji s različitim generacijama u užem socijalnom okruženju, vaše eventualno sudjelovanje u projektima u ulozi dobrovoljca/dobrovoljke ili zaposlenika u nekoj od nevladinih organizacija. Postizanje ciljeva, kao što su organizacija socijalne mreže, provođenje projekata u njoj, primjena znanja i socijalnih vještina u području poslovanja, menadžmenta i socijalnih usluga, zahtijeva ovladavanje komunikacijskim spretnostima. Kvalitetna komunikacija temelj je razvoja dobrih međuljudskih odnosa i međugeneracijskog povezivanja.

Znanje je danas jednako potrebno kao i hrana i piće. Treba nam svaki dan i cijelog našeg života. Znanje i iznimno brzo zastarijeva, u prosjeku zastarijeva u  roku od tri do pet godina, a u nekim područjima još i prije. To je dobra vijest, naime znanjima i spoznajama na ovom predmetu mnogima možemo pomoći planirati obrazovanje te time i osobni i profesionalni razvoj. Iako u području kadrovskog menadžmenta imamo velik broj modela i sustava, obrazovanje je još uvijek najučinkovitija i najprepoznatljivija intervencija za povećanje produktivnosti, odnosno učinkovitosti. I ne samo to. Već je Arie de Gues zapisao: »Preživjet će one organizacije koje će brže učiti.« Preživjet će dakle oni pojedinci koji će brže putovati po krivulji učenja, i one organizacije koje će pored stjecanja znanja smoći stvarati i novo znanje.

Na predmetu će biti govora o glavnim izazovima menadžmenta znanja. Pomoću aplikativnih zadataka na predmetu studenti stečeno teorijsko znanje mogu momentalno prenijeti u praksu.

Socijalno poduzetništvo osim razvoja i trženja proizvoda zadovoljava još i dva druga uvjeta: prvo - na društveno inovativan način odgovara na temeljne potrebe društva i lokalnog okruženja, i drugo - djeluje po principima ekonomske demokracije, što znači šire dioničko zajedničko upravljanje poduzećima i ograničenja u vezi s podjelom dobiti.

Cilj predmeta je da studenti na temelju iskustvenog učenja razvijaju znanja i kompetencije aktivnih planera poslovanja socijalnih poduzeća od ideje do njezinog ostvarenja.

Na predmetu ćete upoznati karakteristike organiziranog dobrovoljnog rada, načine vođenja i praćenja dobrovoljaca, čimbenike motiviranja dobrovoljaca te učinke dobrovoljnog rada za korisnike, dobrovoljce, organizacije zajednicu. Upoznat ćete se s osnovnim metodama praćenja i evaluacije dobrovoljnog rada te svoje znanje isprobati u praktičnim zadacima.

Slobodno vrijeme svakidašnja je te ujedno i kompleksna tema. »Današnja je mladež previše pasivna. Uopće ne zna kako aktivno provoditi slobodno vrijeme.« možemo često čuti. A s druge pak strane: »Današnja su djeca preopterećena brdom aktivnosti. Odmah nakon vrtića i škole im žuri se na plesne vježbe, u glazbenu školu, na košarku, na izviđače, na njemački ... Naime uopće nemaju vremena za igru!« Stereotipi o djeci koja poslijepodne provode pred televizijom i pred računalom, itekako su živi. A ujedno nas prate reality show emisije o traženju talenata koje su pune priča o mladeži koja mnogo svog vremena, truda i napornog rada ulaže u lovljenje svojih pjevačkih, plesnih, športskih i drugih snova. Koja je naša uloga u ovom svijetu slobodnog vremena djece i mladeži koji je pun suprotnosti? 

Na predmetu ćete istraživati kako organizirati aktivnosti neformalnog učenja koje će odgovarati na potrebe djece i mladeži, skladati se s njihovim željama i interesima, podržavati njihov razvoj te možda čak odgovarati na neki gorući društveni izazov. Upoznavat ćete se s time kako su se pojmovi djetinjstva, mladosti i slobodnog vremena razvijali i mijenjali kroz povijest te utjecaj društvenih okolnosti na njih.

Naša se životna dob zbog kvalitete različitih čimbenika produljuje, a starost koju ljudi danas dožive sve je viša. Svatko od nas stari i želja svakoga od nas je da bi njegova treća životna dob bila što aktivnija i ispunjenija.

Na predmetu ćete se upoznavati s ulogom šireg društvenog konteksta pri djelovanju različitih oblika aktivnosti starijih osoba, s time kakvi su formalni i neformalni oblici organiziranja aktivnosti starijih osoba, sve u svrhu da naučite doprinositi poboljšanju kvalitete života starijih osoba te posljedično i vas samih. Vjerujemo da je rad na predmetu dio vaše pripreme na starost.

Cilj predmeta je da vas osposobi za rad u području koje je namijenjeno organizaciji aktivnosti starijih osoba, odnosno za vođenje projekata koji omogućuju aktivnosti starijih osoba te ih povezuju sa socijalnim okruženjem i sa zajednicom.

Možda vas nove spoznaje o mogućnostima organiziranja aktivnosti starijih osoba potaknu da se i sami isprobate te ostvarite neki nov projekt ili se pak uključite u projekte na ovu temu koji se u našem okruženju već odvijaju. Neki od vas će prvi put početi razmišljati o starosti i staranju, a neki će nakon završenog predmeta zasigurno promijeniti svoje stereotipe o starosti i starim osobama te ih prihvaćati malo drugačije.