U akademskoj godini 2025./2026., kod izabranih predmeta, na DOBA Fakultetu isprobali smo tri različita UI pristupa kako bismo odgovorili na ključno pitanje: može li umjetna inteligencija poboljšati razumijevanje gradiva i studentsko iskustvo ako je koristimo kao alat za dublje učenje? Umjetnu inteligenciju (UI) smo uveli promišljeno, kao podršku pri objašnjavanju sadržaja, organizaciji rada i personaliziranom učenju. Rezultati pilot‑projekta pokazuju da je pristup bio uspješan i dobro prihvaćen među studentima.
Najviše oduševljenja izazvao je UI tutor, digitalni mentor s pristupom svim informacijama o predmetu – rokovima, obvezama, nastavnim materijalima i tehničkim detaljima. Osim objašnjenja, odgovarao je i na vrlo konkretna organizacijska pitanja, što je studentima znatno olakšalo snalaženje u predmetu. Koristili su ga za kvizove, skripte i provjeru razumijevanja, a zadovoljnih je bilo gotovo 80 %. Jedan ga je student opisao kao “mentora koji je dostupan u svakom trenutku”.
Uz tutora smo uveli i dvije UI osobe. Ana je djelovala kao sugovornica, svojevrsna virtualna kolegica s fakulteta, s kojom su studenti provjeravali razumijevanje i dobivali dodatne primjere. Dora je koristila sokratski pristup i vodila studente do odgovora postavljanjem pitanja. Nekima je to bila izvrsna vježba kritičkog mišljenja, dok su drugi preferirali izravnije odgovore. Upravo je ta raznolikost pristupa omogućila svakom studentu da pronađe način interakcije koji mu najviše odgovara, što je važan element personaliziranog učenja.
Od 140 studenata više od dvije trećine istaknulo je da im je UI uštedila vrijeme, a gotovo tri četvrtine da im je pomogla bolje razumjeti gradivo. Čak 72 % željelo bi slične UI mogućnosti i u drugim predmetima. Uočili smo i nekoliko izazova, ponajprije u formuliranju jasnih pitanja i potrebi za konkretnijim povratnim informacijama, no studenti su UI alate koristili odgovorno i kritički, što potvrđuje da tehnologija može jačati akademski integritet.
Odgovor na pitanje koje smo si postavili na početku sada je jasan:
Umjetna inteligencija može poboljšati studijski proces kada se koristi promišljeno i pedagoški utemeljeno.
U budućnosti ćemo nastaviti uvoditi UI, nadograđivati pristupe te studente aktivno poticati na promišljenu i odgovornu upotrebu UI u učenju. Naša vizija ostaje ista – AI koji podržava razumijevanje i potiče akademski razvoj.
